Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Maty Navarro
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Título de la sesión: Explorando grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Objetivo de aprendizaje: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.
    b. Presentación del problema: comunicación intrafamiliar y su relación con la conformación de las identidades juveniles.
    c. Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestras identidades juveniles?



  2. Desarrollo del problema (25 minutos):
    a. División de los alumnos en grupos pequeños.
    b. Entrega de una hoja con diferentes situaciones relacionadas con grupos sociales y culturales.
    c. Los grupos deben analizar cada situación y reflexionar sobre cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.
    d. Cada grupo debe compartir sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Reflexión y cierre (10 minutos):
    a. Puesta en común de las conclusiones de los grupos.
    b. Reflexión guiada sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.
    c. Resumen de lo aprendido y cierre de la sesión.




Sesión 2:


Título de la sesión: Fortaleciendo el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos


Objetivo de aprendizaje: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de l