Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Nivel: Primer grado de secundaria

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la presentación oral de los mitos fundacionales (evalúa la investigación, organización y presentación del contenido).


2. Lista de cotejo de participación y colaboración en el trabajo en equipo (evalúa la participación activa y colaborativa de los alumnos durante las actividades).

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la comprensión de la historia.


2. Lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre los pueblos antiguos y sus mitos fundacionales?


3. Presentación del problema: ¿Cómo podemos buscar y estudiar fuentes que nos cuenten sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?

Desarrollo:

1. Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


2. División de los alumnos en equipos de trabajo (preferentemente heterogéneos).


3. Asignación de roles dentro de los equipos: investigador, organizador, comunicador y tiempo.


4. Indicaciones para la búsqueda de fuentes en internet y biblioteca.


5. Tiempo para la investigación y búsqueda de fuentes.

Cierre:

1. Puesta en común de los resultados de la investigación.


2. Reflexión sobre la importancia de utilizar fuentes fiables y contrastar la información encontrada.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2: