Introducción a la narración autobiográfica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración autobiográfica
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de narración autobiográfica y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y preguntar si saben qué es una narración autobiográfica. Permitir que compartan sus ideas y experiencias previas.


2. Desarrollo (25 minutos): Proyectar ejemplos de textos autobiográficos escritos en primera persona del singular y leerlos en voz alta. Discutir las características y los elementos de la narración autobiográfica, como la descripción de experiencias personales y las emociones asociadas.


3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las razones por las que las narraciones autobiográficas suelen estar escritas en primera persona del singular. Fomentar el pensamiento crítico y la participación de todos los alumnos.

Sesión 2: Autodescripción y comparación de experiencias personales
Objetivo: Fomentar la habilidad de los alumnos para narrar y autodescribirse con facilidad, y comparar sus experiencias de vida en su comunidad y contexto.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las narraciones autobiográficas y su importancia.


2. Desarrollo (30 minutos): Pedir a los alumnos que escriban una breve autodescripción narrando una experiencia personal significativa. Luego, organizarlos en parejas o grupos pequeños para que compartan sus escritos y comparen sus experiencias, resaltando las similitudes y diferencias.


3. Cierre (5 minutos): Seleccionar algunas parejas o grupos para que compartan sus exp