Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos

Veronica Lopez Rendon
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Distinguir alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Explorando los alimentos saludables y no saludables"


Duración: 45 minutos


Objetivos específicos:



  1. Conocer los diferentes tipos de alimentos y su clasificación en saludables y no saludables.

  2. Identificar las características de los alimentos saludables.

  3. Promover la importancia de una alimentación saludable en el bienestar de los seres vivos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve introducción al tema de hábitos saludables.

    • Planteamiento del problema: ¿Sabemos qué alimentos son saludables y cuáles no? ¿Qué alimentos nos ofrece la naturaleza para una buena nutrición?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes de diferentes alimentos y discusión grupal sobre si son saludables o no saludables.

    • Clasificación de los alimentos en una tabla previamente diseñada por el docente, que tenga dos columnas: "Alimentos saludables" y "Alimentos no saludables".

    • Discusión sobre las características de los alimentos saludables, como ser naturales, ricos en nutrientes, etc.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable para el bienestar de los seres vivos.

    • Tarea para casa: Investigar más sobre los alimentos saludables y no saludables y traer ejemplos para compartir en la próxima sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa durante la clasificación de los alime