Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Alberto Huerta
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Secundaria 3º


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Falta de comprensión y conocimiento de la química


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional.

  • Presentación de la problemática relacionada con la falta de comprensión y conocimiento de la química.

  • Pregunta orientadora: ¿Qué sabemos sobre los avances científicos y tecnológicos en el ámbito nacional e internacional?


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un hito científico o tecnológico particular para investigar.

  • Cada grupo deberá investigar cómo contribuyó dicho hito al avance del conocimiento científico y tecnológico, así como su relación con la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

  • Los alumnos deberán utilizar diversas fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) y registrar sus hallazgos en un documento compartido.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Cada grupo expondrá sus hallazgos frente al resto de la clase.

  • Reflexi