Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Landy Muñoz
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Grado: Primaria 1º
Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento; proponer y practicar acciones para cuidarlo y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del cuerpo humano (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema del cuerpo humano y su importancia para nuestra salud y bienestar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las partes externas del cuerpo humano y su función.

  • Realizar una actividad de exploración del cuerpo humano, utilizando láminas o ilustraciones donde los alumnos identifiquen y nombren diferentes partes del cuerpo.

  • Realizar en plenaria una lista de las partes externas del cuerpo humano identificadas por los alumnos.


Sesión 2: Funcionamiento de las partes externas del cuerpo humano (45 minutos)



  • Repasar las partes externas del cuerpo humano identificadas en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y expliquen el funcionamiento de una parte específica del cuerpo humano, por ejemplo, los ojos, la boca, las manos, etc.

  • Cada grupo deberá presentar su investigación a los demás compañeros, explicando el funcionamiento de la parte del cuerpo humano asignada.


Sesión 3: Acciones para cuidar el cuerpo humano (45 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y la