Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Mejora continua de los aprendizajes

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que conocen de México y del mundo.


• Plantear el problema transversal relacionado con la mejora continua de los aprendizajes.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes una selección de fotografías y videos que representen diversas manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Solicitar a los estudiantes que observen detenidamente las imágenes y videos y anoten sus impresiones y emociones.


• Organizar una discusión en grupo sobre las manifestaciones artísticas presentadas, poniendo énfasis en el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en cada una de ellas.


• Promover el intercambio de ideas entre los estudiantes y fomentar la reflexión sobre la diversidad de lenguajes artísticos.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que realicen un dibujo o una pintura que represente una manifestación artística que les haya llamado la atención.


• Invitar a algunos estudiantes a compartir sus trabajos con el resto del grupo.


• Realizar una conclusión colectiva destacando la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.

Sesión 2:

In