La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Falta de tecnología

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una dinámica de integración y motivación, como por ejemplo, una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los alumnos conocen y su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria a través de ejemplos y situaciones cotidianas.


• Realización de una actividad en parejas donde los alumnos deben entrevistarse y descubrir las diferentes variantes lingüísticas presentes en sus hogares y comunidades.


• Discusión en grupo sobre las variantes lingüísticas identificadas y su importancia como riqueza cultural.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como parte de nuestra identidad cultural.


• Asignación de una tarea individual para la siguiente sesión: investigar sobre una lengua indígena presente en su región y elaborar un pequeño texto describiéndola.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior y breve repaso del tema.


• Introducción del problema interdisciplinar: falta de tecnología y su influencia en la diversidad lingüística.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los textos elabora