Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Jorge
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo: Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática interdisciplinaria: Mala alimentación en la comunidad escolar, falta de una buena alimentación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Pregunta motivadora: ¿Por qué es importante llevar una vida saludable?

  • Discusión en grupo sobre los hábitos de vida saludable y sus beneficios.


Desarrollo:



  • Explicación de los distintos formatos artísticos que se utilizarán para construir los mensajes a favor de una vida saludable.

  • Presentación de ejemplos de mensajes artísticos relacionados con la vida saludable.

  • Distribución de los formatos artísticos entre los alumnos.

  • Trabajo en grupos pequeños para desarrollar las ideas y crear los mensajes.

  • Asesoramiento y guía por parte del maestro.


Cierre:



  • Presentación de los mensajes artísticos creados por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre los mensajes y su impacto en la promoción de una vida saludable.

  • Tarea: Investigar sobre distintos medios de comunicación y seleccionar uno para la difusión de los mensajes.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Pregunta motivadora: ¿Qué medios de comunicación serían eficientes para difundir los mensajes?


Desarro