Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. El docente comenzará la clase planteando el problema a los alumnos: "Alumnos que provienen de familias que no reciben atención de adultos y tutores, ya que trabajan en diferentes horarios y no hay control ni observación". Los alumnos tendrán que reflexionar sobre las posibles consecuencias de esta situación en la convivencia escolar.


2. A continuación, se formarán equipos de trabajo interdisciplinarios, en los que se agruparán alumnos de diferentes asignaturas. Esto fomentará la colaboración y el aprendizaje mutuo.


3. Cada equipo deberá realizar una lluvia de ideas sobre las normas o pautas que regulan la convivencia en diferentes ámbitos (familia, escuela, comunidad, etc.). Para ello, podrán utilizar diferentes recursos como láminas, tarjetas o pizarras digitales.


4. Una vez recopiladas todas las normas, los equipos deberán compararlas y destacar las similitudes y diferencias entre ellas. Esto fomentará el análisis crítico y la reflexión sobre la importancia de estas normas.


5. Finalmente, los alumnos deberán elaborar un documento que regule la convivencia en el aula, teniendo en cuenta las normas recopiladas y las situaciones problemáticas planteadas en el problema inicial. Este documento deberá ser consensuad