Conociendo nuestras emociones y experiencias a través de los recursos gráficos y artísticos.

Plan de clase

Título de la clase: Conociendo nuestras emociones y experiencias a través de los recursos gráficos y artísticos.

Objetivo de la clase (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Reconocimiento de las grafías de su nombre como la de otros compañeros.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y expresar emociones a través de recursos gráficos personales.

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una dinámica para identificar y expresar emociones. Por ejemplo, el profesor mostrará diferentes tarjetas con expresiones faciales y los alumnos deberán identificar la emoción correspondiente.

Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de expresar y comunicar nuestras emociones.


• Presentar diferentes recursos gráficos (marcas propias, símbolos, dibujos, etc.) y explicar cómo pueden ser utilizados para representar emociones.


• Invitar a los alumnos a realizar un dibujo o marca personal que represente una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Proporcionar materiales artísticos (papel, crayones, lápices de colores, etc.) para que los alumnos realicen sus representaciones.

Actividad 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y expliquen la emoción que representan.


• Favorecer la reflexión sobre la importancia de expresar nu