Introducción al álgebra.

Eduardo fernandez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando el álgebra: Cálculo de áreas y volúmenes"


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Introducción al tema del día: Introducción al álgebra.

  • Actividad motivadora: Presentación de un problema real relacionado con la necesidad de calcular áreas y volúmenes en la vida cotidiana.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre las bases del álgebra: Variables, constantes, expresiones algebraicas y ecuaciones simples.

  • Ejemplo práctico: Resolución de problemas de cálculo de áreas y volúmenes utilizando el álgebra.

  • Actividad de aplicación: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver problemas de cálculo de áreas y volúmenes utilizando expresiones algebraicas.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus resultados y explicarán cómo utilizaron el álgebra para resolver los problemas.

  • Asignación de tarea: Resolver ejercicios adicionales de cálculo de áreas y volúmenes utilizando el álgebra.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Revisión de la tarea asignada y resolución de dudas.

  • Introducción al problema socioemocional: Se presentará a los alumnos un caso de discriminación y se les pedirá que reflexionen sobre cómo afecta emocionalmente a las personas involucradas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Trabajo en equipos: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar cómo se pueden utilizar las herramientas del álgebra para resolver problemas relacionados con la discriminación y la igualdad de oportunidades.

  • Presentación de propuestas: Cada grupo compartirá sus ideas y propuestas para utilizar el álgebra como una herramienta para abordar problemas socioemocionales.