Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo de aprendizaje (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Rezago académico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio:

• Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para evaluar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Presentar el problema del rezago académico y su relación con la materia de Historia.


• Plantear preguntas disparadoras, como: ¿Por qué es importante conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos? ¿Cómo podemos evitar el rezago académico en la materia de Historia?

2. Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.


• Proporcionar a cada grupo una lista de pueblos antiguos y sus mitos fundacionales (por ejemplo, Grecia, Egipto, Mesopotamia, China, etc.).


• Pedir a los alumnos que elijan un pueblo antiguo y su mito fundacional para investigar.


• Enseñar a los alumnos cómo buscar y localizar fuentes confiables sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Dar tiempo a los grupos para que realicen la investigación y recopilen la información necesaria.


• Fomentar el trabajo en equipo, la colaboración y la discusión entre los miembros de cada grupo.

3. Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente ante el resto de la clase los resultados de su investigación sobre el mito fundacional del pueblo antiguo elegido.


• Fomentar la participación y el diá