Introducción al álgebra

Lissette Pérez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas en 3º de Secundaria


Tema: Introducción al álgebra


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo conocimiento en la materia


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una breve evaluación diagnóstica para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el álgebra.

  • Generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se podrían utilizar expresiones algebraicas.

  • Motivar a los alumnos a plantear preguntas que les gustaría responder durante la clase.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Explicar los conceptos básicos del álgebra, como variables, coeficientes, constantes y términos.

  • Presentar ejemplos de expresiones algebraicas y pedir a los alumnos que las identifiquen y clasifiquen.

  • Realizar actividades de manipulación de expresiones algebraicas, como simplificar y combinar términos similares.

  • Resolver ejemplos de cálculo de áreas y volúmenes utilizando expresiones algebraicas.


Sesión 2:



  • Introducir el concepto de ecuación y su importancia en el álgebra.

  • Realizar ejercicios de resolución de ecuaciones simples de primer grado.

  • Plantear problemas prácticos en los que los alumnos deben plantear y resolver ecuaciones para encontrar el valor de una variable.

  • Aplicar el concepto de ecuación en la resolución de problemas relacionados con áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.


Sesión 3:



  • Realiz