Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

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Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, favoreciendo la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Crear un ambiente de bienvenida donde los alumnos se conozcan, generen vínculos de confianza e integración en los primeros días de clases.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Planeación de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del curso y del objetivo de la clase. Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan entre sí.
Desarrollo: Explicar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal. Mostrar ejemplos de herramientas utilizadas en diferentes ámbitos de la vida diaria.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de necesidades humanas. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre herramientas y su uso en un ámbito específico.


Sesión 2:
Inicio: Repaso de la tarea asignada. Compartir las investigaciones realizadas sobre herramientas y su uso en diferentes ámbitos.
Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos utilicen herramientas sencillas para desarrollar una tarea específica.
Cierre: Reflexión individual sobre la experiencia de utilizar la