Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos identifiquen la pluriculturalidad de México.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad de lenguajes artísticos y pluriculturalidad.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que evidencien la diversidad de lenguajes artísticos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos e indicarles que investiguen sobre una manifestación artística de algún país distinto a México.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre las formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos, presentes en esa manifestación artística.


• Los alumnos deberán presentar la información recolectada a través de una exposición oral y visual.

Cierre:

• Reflexionar sobre la diversidad de lenguajes artísticos encontrada en las diferentes manifestaciones estudiadas.


• Destacar cómo la diversidad de lenguajes artísticos refleja la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Elaborar una conclusión grupal sobre la importancia de apreciar y valorar la diversidad cultural a través de las artes.

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