Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo: Reconocer las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Conocimiento de la historia de los lugares del lugar donde viven y rezago en el proceso de lectoescritura.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludar a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior sobre la importancia de la lectura.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las reseñas y si han leído alguna vez una.


3. Presentar el objetivo de la sesión y explicar que trabajarán en grupos para elaborar reseñas sobre lugares históricos de su comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Entregar a cada grupo imágenes o textos breves sobre lugares históricos de su comunidad y pedirles que elijan uno para elaborar la reseña.


3. Explicar las características de una reseña (objetividad, síntesis, opinión fundamentada) y proporcionarles ejemplos.


4. Guiar a los grupos en el proceso de elaboración de su reseña, brindando apoyo y retroalimentación individualizada.


5. Fomentar la creatividad y la interacción entre los alumnos para enriquecer las reseñas.

Cierre (5 minutos):

1. Pedir a cada grupo que presente su reseña al resto de la clase, utilizando recursos audiovisuales o escritos según su elección.


2. Promover la participación y el respeto hacia las reseñas de los demás grupos.


3. Reflexionar en conjunto sobre las características y función de las reseñas.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Recordar breveme