Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Judith zavala
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Objetivo: Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Adicciones.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable.
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Saludar a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase anterior.
- Realizar una breve introducción sobre la importancia de la vida saludable y la problemática de las adicciones.
- Presentar imágenes o videos relacionados con mensajes de prevención de adicciones y promoción de la vida saludable.
Fase de Desarrollo:
- Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos de 4 o 5 personas para crear mensajes artísticos que promuevan una vida saludable.
- Asignar a cada grupo un formato específico (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros) y entregarles los materiales necesarios.
- Darles tiempo a los grupos para que elijan un tema relacionado con la vida saludable y planifiquen su mensaje.
- Proporcionar apoyo y orientación en la creación de los mensajes, asegurándose de que incorporen elementos artísticos.
Fase de Cierre:
- Pedir a cada grupo que presente su mensaje al resto de la clase.
- Incentivar la reflexión y el diálogo sobre los mensajes presentados, haciendo énfasis en la importancia de la vida saludable y la prevención de adicci