Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo:

• Se familiariza con lenguas distintas a la suya que escucha en su comunidad, e incorpora expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.

Proyecto comunitario:

• Realizar una exposición sobre las diferentes formas de comunicación en la comunidad, destacando las lenguas distintas al español y las expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.

Problema a atender de manera interdisciplinar:

• Falta de estimulación del lenguaje por mala convivencia con su entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para conocer las diferentes formas de comunicación en la comunidad.


• Diálogo y reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y las expresiones que se utilizan.


• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua o expresión para investigar. Cada grupo debe recopilar información sobre la lengua o expresión asignada, su origen y su importancia en la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una pequeña presentación oral sobre la lengua o expresión asignada, compartiendo con el resto de la clase lo que han investigado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Continuación de la actividad práctica: Los alumnos que no hayan presentado en la sesión anterior, tendrán la oportunidad de compartir la información recopilada sobre la lengua o expresión asignada.


• Actividad creativa: Los alumnos elaborarán un mural en el que representen las diferentes lenguas y expresiones de la comunidad. Ca