Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Actividad de sensibilización: Presentar una imagen o frase relacionada con la violencia y pedir a los estudiantes que compartan sus ideas y sentimientos al respecto.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de abordar la violencia a través de la comunicación dialógica y la creatividad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un contexto específico (familia, escuela o comunidad).


• Solicitar a los grupos que investiguen ejemplos de violencia en el contexto asignado y propongan acciones artísticas de acción para erradicar dicha violencia.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante su proceso de investigación y propuesta artística.


• Promover la comunicación abierta y respetuosa en los grupos, fomentando la participación de todos