Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

José Antonio Dearcia
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


Objetivo PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de razonamiento en la resolución de problemas.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Se les presentarán problemas que requieran convertir fracciones a decimales y decimales a fracciones. Los alumnos deberán resolverlos y explicar su razonamiento. Se evaluará la comprensión del tema y el razonamiento utilizado.



  2. Observación participante: El docente observará el trabajo en grupo de los alumnos durante las actividades y evaluará su participación, colaboración y habilidades de razonamiento.




Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la unidad. Discusión en grupo sobre las dificultades y problemas que han tenido al trabajar con fracciones y decimales.
Desarrollo: Actividad de indagación en parejas. Los alumnos deberán investigar y presentar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales.
Cierre: Discusión en grupo sobre las estrategias presentadas. Reflexión sobre la importancia de convertir fracciones a decimales en la vida diaria.


Sesión 2:
Inicio: Revisión de la sesión anterior y repaso de las estrategias presentadas. Introducción de nuevas estrategias para convertir decimales a fracciones.
Desarrollo: Actividad e