Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Gabriela Serrano
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia


Nivel: Secundaria 2º
Asignatura: Artes


Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.


Objetivo de la clase (PDA): Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática adicional a abordar: Adicciones


Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  2. Realizar una breve reflexión sobre la importancia de erradicar la violencia en la familia, escuela y comunidad.

  3. Presentar la problemática de las adicciones y su relación con la violencia.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una forma de violencia para analizar en profundidad.

  3. Cada grupo deberá crear un mural que represente la forma de violencia asignada, utilizando técnicas y materiales artísticos.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo deberá exponer su mural y explicar cómo representa la forma de violencia abordada.

  2. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación dialógica para erradicar la violencia.

  3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre propuestas artísticas de acción para contribu