Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Secundaria 1º

Materia: Educación Socioemocional / Tutoría

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario: Comprensión lectora

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Planeación de clase:

Sesión 1:
Tema: ¿Quién soy yo?
Inicio:

• Realizar una actividad de rompehielos para crear un ambiente de confianza y compañerismo.


• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de conocerse a uno mismo.
  Desarrollo:


• Realizar una actividad de reflexión personal en la que los alumnos escriban en un papel sus gustos, intereses, necesidades y experiencias.


• Formar grupos y compartir las respuestas con sus compañeros, buscando similitudes y diferencias.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
  Cierre:


• Comentar en grupo las conclusiones obtenidas y resaltar la importancia de reconocer nuestras propias características para relacionarnos de manera positiva con los demás.

Sesión 2:
Tema: Mis potencialidades
Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Presentar el concepto de potencialidades y su relación con el autoconocimiento.
  Desarrollo:


• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos identifiquen sus potenci