Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   b. Pregunta motivadora: ¿Qué significa ser empático? ¿Por qué es importante en nuestras relaciones?
   c. Actividad de inicio: Los estudiantes forman parejas y comparten una experiencia en la que alguien mostró empatía hacia ellos.

   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):
   a. Se expone el problema: "Desconocimiento por parte de los alumnos y alumnas de nuevo ingreso del espacio escolar".
   b. Se plantea la pregunta: ¿Cómo podemos ayudar a los alumnos y alumnas de nuevo ingreso a familiarizarse con el espacio escolar y las reglas?

   
   



3. Trabajo en grupos (15 minutos):
   a. Los estudiantes se dividen en grupos pequeños y discuten posibles soluciones al problema planteado.
   b. Cada grupo elabora una lista de ideas y estrategias para ayudar a los alumnos y alumnas de nuevo ingreso a adaptarse a la escuela.

   
   



4. Puesta en común y reflexión (10 minutos):
   a. Cada grupo comparte sus ideas y estrategias.
   b. Se destaca la importancia de ser empáticos y comprensivos con los demás en situaciones de cambio.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Recordatorio del problema y las soluciones propuestas (10 minutos):
   a. Se repasa el problema planteado en la sesión anterior y las ideas de los grupos.
   b. Se resal