Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Discriminación y desigualdad
Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Discriminación y desigualdad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones de discriminación y desigualdad que los alumnos identifican en su entorno.


• Formación de equipos de trabajo (4-5 estudiantes por equipo).


• Presentación de un caso de discriminación y desigualdad para analizar en clase.

Sesión 2: Análisis del caso (45 minutos)

• Los equipos de trabajo analizarán el caso presentado en la sesión anterior.


• Los alumnos identificarán las causas y consecuencias de la discriminación y desigualdad presentes en el caso.


• Cada equipo deberá proponer soluciones para abordar el problema planteado.

Sesión 3: Presentación de soluciones (45 minutos)

• Cada equipo presentará sus propuestas de solución al caso de discriminación y desigualdad.


• Se fomentará la discusión y el debate entre los equipos para ampliar las perspectivas y enfoques de abordaje.


• Se promoverá el análisis crítico de las propuestas y se resaltarán los aspectos de interculturalidad, inclusión y perspectiva de género presentes en ellas.

Sesión 4: Elaboración de una campaña contra la discriminación y desigualdad (45 minutos)

• Los equipos de trabajo diseña