Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo PDA: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Exposición breve sobre las representaciones cartográficas y su importancia.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos representar cartográficamente nuestra localidad y su ubicación en la entidad y el país, considerando los puntos cardinales?"


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación y recopilación de información sobre la localidad y su ubicación geográfica.


• Elaboración de una representación cartográfica de la localidad, considerando los puntos cardinales.


• Presentación de los mapas elaborados por cada equipo.


• Reflexión y conclusiones finales sobre la importancia de las representaciones cartográficas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la representación cartográfica:

• Precisión de los elementos geográficos representados (10 puntos)


• Correcta utilización de los puntos cardinales (10 puntos)


• Claridad y organización del mapa (10 puntos)


• Creatividad y originalidad en la representación (10 puntos)

2. Cuestionario de comprensión:

• Preguntas relacionadas con el tema de la clase y el objetivo PDA (10 puntos)


• Reflexión sobre la importancia de las representaciones cartográficas (10 puntos)


• Aplicación del