La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Objetivo de la planeación de clase:
Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de los alumnos desconocen la importancia de la lengua desde su contexto familiar, comunitario y escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan en su comunidad y en sus familias. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación de una breve introducción teórica sobre el tema, enfatizando la importancia de valorar la diversidad lingüística como parte de la riqueza cultural.


• Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos deberán investigar sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad y realizar una presentación para compartirla con el resto de la clase.

Fase 2: Desarrollo

• División de los alumnos en grupos y asignación de las diferentes tareas para la investigación (entrevistas a personas de diferentes edades, búsqueda de información en libros, internet, etc.).


• Tiempo para que los alumnos realicen la investigación y preparen su presentación.


• Durante este tiempo, el docente estará disponible para brindar orientación y apoyo a los alumnos, así como para resolver dudas.

Fase 3: Cierre

• Presentación de los proyectos comunitarios por parte de los grupos. Cada grupo tendrá un tiempo determinado para exponer sus hallazgos y conclusiones.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esta