Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los residuos (basura)

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Planteamiento del problema de los residuos y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas para identificar sucesos significativos en la comunidad relacionados con el problema de los residuos.


• Distribución de grupos de trabajo y asignación de un suceso a cada grupo.


• Investigación en grupo sobre el suceso asignado, recopilando información y buscando fuentes confiables.

Cierre:

• Presentación en grupo de los sucesos investigados, utilizando los recursos de los géneros periodísticos de interpretación.


• Reflexión sobre la importancia de preservar la memoria colectiva y la responsabilidad de los medios de comunicación en la difusión de sucesos significativos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos.


• Reflexión sobre la importancia de abordar el problema de los residuos desde diferentes perspectivas.

Desarrollo:

• Realización de una investigación en grupo sobre las accione