La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Lluvii
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo PDA: Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender la problemática sobre el desconocimiento de rasgos importantes de su lugar de origen.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Introducción al tema y motivación.

  2. Desarrollo (30 minutos): Actividades de aprendizaje y reflexión.

  3. Cierre (10 minutos): Recapitulación y síntesis de lo aprendido.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación de la temática: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes lenguas y culturas, y preguntar a los alumnos sobre su experiencia personal con diferentes lenguas.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Lectura de un texto breve sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo. Los alumnos deberán subrayar las características y recursos lingüísticos mencionados.

  • Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y las diferentes situaciones en las que se utilizan (familiar, escolar, comunitaria).

  • Actividad 3: Debate en grupos pequeños sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en su comunidad.


Cierre:



  • Síntesis de lo aprendido a través de una lista en el pizarrón sobre los recursos lingüísticos y las situaciones de uso de las lenguas en la comunid