Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 1º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Conocer el diagnóstico general del grupo para identificar saberes previos y áreas de aprendizaje.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con una actividad de movimiento que permita a los niños relajarse y prepararse para la sesión.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo te sientes cuando juegas y te relacionas con tus amigos? ¿Qué te gusta hacer y decir en esos momentos?

Desarrollo (25 minutos):

• Diagnóstico general: Realizar una lluvia de ideas con los niños para identificar los juegos, actividades y situaciones en las que se comunican con sus pares. Registrar las respuestas en un papelógrafo.


• Identificación de saberes previos: Realizar preguntas para conocer los conocimientos previos de los niños acerca de la comunicación oral y cómo se expresan en diferentes situaciones.


• Actividad práctica: Organizar a los niños en grupos pequeños y proporcionarles materiales como juguetes, tarjetas con imágenes, disfraces, etc. para que representen situaciones de comunicación oral. Cada grupo deberá realizar una pequeña actuación que muestre cómo se expresan y comunican en diferentes contextos.


• Reflexión: Luego de las representaciones, promover una reflexión grupal sobre las diferentes formas de comunicación oral que observaron y có