Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no logran identificarse dentro de su contexto escolar y esto conlleva a la falta de respeto entre ellos mismos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Explicación del objetivo de la clase: analizar las diferentes formas de vivenciar situaciones cotidianas y su impacto en el bienestar personal y social.


• Breve discusión sobre el problema identificado: la falta de respeto entre los alumnos debido a su dificultad para identificarse en su contexto escolar.

Desarrollo:

• Actividad de reflexión: los alumnos realizarán una lista de las características que consideran importantes para identificarse en su contexto escolar.


• Dinámica en grupos: cada grupo seleccionará una de las características de la lista y analizará cómo influye en la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse de los alumnos.


• Presentación de los análisis realizados por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar identificadas en la actividad.


• Elaboración de un compromiso grupal para promover el respeto y la identificación en el contexto escolar.


• Tarea: los alumnos deberán investigar sobre ejemplos de buenas prácticas de respeto y identificación en otros contextos.

Sesión 2:

Inicio: