Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: La falta de comunicación entre alumnos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes identidades juveniles que existen y los grupos a los que pertenecen.


• Mostrar un video corto que ilustre la importancia de respetar las identidades juveniles.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una problemática relacionada con la falta de comunicación entre alumnos.


• Cada grupo deberá investigar y analizar la problemática, identificando las posibles causas y consecuencias.


• Los grupos deberán proponer soluciones para mejorar la comunicación entre los alumnos, teniendo en cuenta el respeto a las identidades juveniles.


• Los alumnos deberán argumentar sus propuestas y sustentarlas con ejemplos y datos.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de debate y reflexión donde los alumnos podrán expresar sus opiniones y argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades ju