Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Deficiencia en la producción de textos escritos haciendo uso del lenguaje literario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen.


• Introducir el concepto de autobiografía y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentar el problema: Deficiencia en la producción de textos escritos haciendo uso del lenguaje literario. Explicar que los alumnos deberán analizar los recursos literarios para mejorar su escritura.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo recibirá una lista de recursos literarios y deberán investigar sobre ellos, identificar ejemplos y ejercicios prácticos.


• Cada grupo expondrá sus hallazgos al resto de la clase.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen los recursos literarios en la escritura de pequeños textos relacionados con las familias.


• Al finalizar la sesión, los alumnos deben tener una comprensión básica de los recursos literarios y su aplicación en la escritura.

Sesión 2:

• Continuar trabajando en grupos.


• Cada grupo recibirá un