"La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente"

Plan de clase

Planeación de clase: "La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente"

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos, resaltando la importancia de conocer y valorar los saberes de los pueblos originarios en relación con los recursos naturales.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos heterogéneos.


• Asignar a cada grupo una temática: agricultura, pastoreo o pesca sustentables.


• Proporcionar a cada grupo materiales de consulta, como libros, artículos y videos relacionados con la temática asignada.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre las prácticas sustentables utilizadas por los pueblos originarios en cada una de las temáticas asignadas.


• Fomentar la investigación a través de preguntas guía, como: ¿Qué técnicas utilizaban? ¿Cómo aprovechaban los recursos naturales de manera sostenible?


• Brindar apoyo y guía a los grupos durante la investigación.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase, utilizando diferentes lenguajes y representaciones (puede ser a través de una exposición oral, una maqueta, un dibujo, etc.).


• Fomentar el intercambio de conocimientos entre los grupos, promoviendo la participación y el respeto.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos, como la proyección de un video o la lectura de un relato relacionado con los saberes de los pueblos originarios y su relación con los recursos naturales.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de grupo en la que los alum