Difusión de una manifestación artística o cultural en inglés

Danielle Avila
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona alguna manifestación artística o cultural y la difunde en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés


Sesión 1: Difusión de una manifestación artística o cultural en inglés


Duración: 50 minutos


Fases:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase: seleccionar y difundir una manifestación artística o cultural en inglés.

  • Presentar el problema a resolver: realizar un video con Adobe express sobre la cultura y tradiciones del país de habla inglesa asignado y compartirlo por Google Classroom.

  • Motivar a los alumnos explicando la importancia de conocer y valorar otras culturas a través del arte y la lengua inglesa.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre distintas manifestaciones artísticas o culturales que pueden elegir para su proyecto.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo, asignando a cada grupo un país de habla inglesa.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas, Internet para que los alumnos investiguen sobre la cultura y tradiciones del país asignado.

  • Explicar el uso de Adobe express para la creación y edición de videos.

  • Guiar a los alumnos en el proceso de selección de una manifestación artística o cultural representativa de ese país.

  • Facilitar la búsqueda de imágenes, videos o música relacionada con la manifestación elegida y que se pueda utilizar en el video.

  • Ayudar a los alumnos a estructurar su video, incluyendo introducción, información relevante sobre la manifestación, imágenes o videos ilustrativos y cierre.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Pedir a cada grupo que presente su proyecto ante el resto de la clase, compartiendo su video a través de Google Classroom.

  • Fomentar la participación y el interc