Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Maria Del Refugio Gutierrez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:
Título: Conociéndonos y expresando emociones
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (15 mins)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese una emoción que sienta en ese momento.



  2. Desarrollo (25 mins)



    • Los alumnos se reunirán en pequeños grupos y tendrán que dibujar y escribir las emociones que han identificado en los demás compañeros.

    • Posteriormente, compartirán en plenaria lo que han identificado en los demás.



  3. Cierre (5 mins)



    • Reflexionar sobre la importancia de expresar las emociones y cómo esto puede ayudar en la comunicación diaria.




Sesión 2:
Título: Hablamos de nuestras necesidades
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 mins)



    • Recordar la sesión anterior y las emociones identificadas.



  2. Desarrollo (30 mins)



    • Realizar una actividad en la que los alumnos, en parejas, se entrevisten para identificar las necesidades del otro.

    • Compartir en plenaria las necesidades identificadas y reflexionar sobre cómo podemos ayudar a cubrir esas necesidades.



  3. Cierre (5 mins)



    • Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y cómo esto contribuye a una convivencia saludable.




Sesión 3:
Título: Descubriendo gustos y preferencias
Duración