Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 6º
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: A los alumnos se les dificulta redactar un texto.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Comprender el concepto de narración autobiográfica y sus características.

• Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y motivar su interés haciendo preguntas sobre experiencias personales que ellos puedan narrar.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar una lectura en voz alta de un texto autobiográfico, destacando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración. Luego, analizar el texto en grupo, identificando las características propias de este tipo de narración.


• Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que compartan una breve anécdota personal con el resto de la clase, utilizando las relaciones temporales trabajadas. Resaltar la importancia de la escritura como forma de expresión personal.

Sesión 2:
Objetivo: Practicar la escritura de textos autobiográficos.

• Inicio (10 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y comentar las experiencias compartidas por los alumnos.


• Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos relevantes en la vida de cada alumno. Luego, cada uno seleccionará un suceso y lo escribirá en forma de relato breve, prestando especial atención a las relaciones temporales trabajadas.


• Cierre (5 minutos): Invitar a algunos alumnos a compartir sus textos con el