Estudio de los números: Conteo de colecciones.

Plan de clase

Tema: Estudio de los números: Conteo de colecciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo PDA: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al conteo de colecciones (45 minutos)

• Presentación del tema: Se inicia la sesión explicando a los alumnos el objetivo de la clase, es decir, aprender a contar colecciones de objetos.


• Diálogo: Se mantiene un diálogo con los estudiantes, preguntándoles si han realizado algún tipo de conteo anteriormente y si saben qué significa contar objetos.


• Actividad 1: Se les proporciona a los alumnos diferentes objetos (ej. lápices, fichas, botones) y se les pide que los cuenten en voz alta. Se les anima a hacerlo de forma ordenada y organizada.


• Actividad 2: Se les entrega a los estudiantes imágenes de colecciones pequeñas y se les pide que las cuenten y escriban la cantidad de elementos en cada una.


• Reflexión: Se finaliza la sesión con una reflexión sobre lo aprendido y se plantea el reto de contar colecciones más grandes.

Sesión 2: Conteo de colecciones de hasta 10 elementos (45 minutos)

• Recordatorio: Se inicia la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre el conteo de colecciones.


• Actividad 1: Se presentan a los alumnos colecciones más grandes de objetos y se les pide que las cuenten en voz alta.


• Actividad 2: Se realiza una actividad en la cual los estudiantes deben ordenar diferentes colecciones de objetos según su cantidad.


• Actividad 3: Se les proporcionan fichas con núm