Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Objetivo de la clase (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Control de emociones

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a expresar nuestras emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos".
   
   
   • Pregunta motivadora: "¿Alguna vez han sentido una emoción tan fuerte que quisieran expresarla de alguna manera?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes emociones y experiencias a través de imágenes y situaciones cotidianas.
   
   
   • Conversación grupal sobre cada emoción o experiencia, animando a los alumnos a compartir sus propias vivencias relacionadas.
   
   
   • Uso de recursos gráficos (colores, formas, líneas) para representar las emociones y experiencias vividas por los alumnos.
   
   
   • Actividad práctica: Cada alumno creará su propio dibujo o pintura que represente una emoción o experiencia personal.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición de los trabajos realizados por los alumnos.
   
   
   • Comentarios y preguntas sobre las representaciones artísticas.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de expresar las emociones de forma adecuada.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación sobre la importancia de controlar las