Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades mediante recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades mediante recursos gráficos y lenguajes artísticos

Proyecto comunitario: "Mi mundo emocional"

Objetivo (PDA): Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Semana 1:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad diagnóstica: Los alumnos realizarán dibujos que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, miedo, enojo, sorpresa, etc.).


• Se les pedirá que describan cómo se sienten al realizar cada dibujo.


• Se promoverá el diálogo y la reflexión sobre las diferentes emociones representadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de exploración de recursos gráficos: Los alumnos utilizarán diferentes materiales artísticos (crayones, pinturas, gises, etc.) para expresar sus emociones en un dibujo.


• Se les animará a utilizar colores, formas y líneas que reflejen sus sentimientos.


• Se fomentará la creatividad y la libertad de expresión.

Semana 2:

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de integración con música: Los alumnos escucharán diferentes canciones que representen emociones diversas.


• Se les pedirá que elijan una canción y realicen un dibujo que refleje cómo se sienten al escucharla.


• Luego, cada alumno compartirá su dibujo y explicará qué emociones o experiencias intentó representar.

Interdisciplinaridad:

• Durante las sesiones, se podrán incorporar elementos de otras disciplinas, como la literatura (leyendo cuentos relacionados con las emociones) o la danza (realizando movimientos corporales que expresen diferentes emociones).


• Además, se promoverá la inclusión y el re