Construcción del proyecto de vida

Jazmin Soto
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tiene, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida


Grado: 3º de Primaria


Objetivo: Reflexionar acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tiene, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Importancia del proyecto de vida de cada uno de los estudiantes y comprensión del esfuerzo necesario para lograrlo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "La importancia de tener metas y proyectos en la vida".

    • Realización de una dinámica de grupo para crear un ambiente de confianza y participación.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de ejemplos de logros cotidianos, académicos y emocionales y su influencia en la vida de las personas.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los logros de los estudiantes en diferentes áreas.

    • Reflexión en grupos pequeños sobre los aspectos que inciden en los logros y los retos que enfrentan.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de las reflexiones de los grupos.

    • Promover la importancia de tener metas y proyectos en la vida y la necesidad de replantearlas según los logros alcanzados.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del tema de la sesión anterior.

    • Breve repaso de las reflexiones realizadas en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de diferentes proyectos de vida a través de imágenes o videos.

    • Realización de una actividad en la que los estudiantes creen su propio "árbol de metas", donde cada hoja represente una meta o proyecto a largo plazo.