Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Escritura del nombre propio

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Conversar con los alumnos sobre las diferentes formas de comunicación oral que utilizan en su vida diaria.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que aprenderán a expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera oral.


• Actividad práctica: Realizar juegos de roles o dramatizaciones donde los alumnos representen situaciones de la vida cotidiana en las que deban comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué aprendieron hoy sobre la comunicación oral y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.

Sesión 2:

• Activación del conocimiento previo: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la comunicación oral.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que muchas veces, para comunicar nuestras ideas completas, necesitamos utilizar también la escritura. Plantear el problema de que algunos alumnos aún no saben escribir su nombre propio.


• Actividad prác