Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Problema a atender: No respetan los turnos para hablar, no expresan sus emociones adecuadamente y hacen berrinches.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar los turnos para hablar.


• Juego de roles: Los alumnos simularán diferentes situaciones en las que deben esperar su turno para hablar y escuchar atentamente a los demás.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien no nos escucha o no respeta nuestro turno para hablar?

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo y lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de expresión oral y emocional: Cada alumno deberá compartir un momento en el que se haya sentido feliz, triste, enojado, etc., y explicar por qué.


• Juego de la empatía: Los alumnos deben escuchar atentamente a un compañero y repetir lo que este ha dicho para practicar la escucha activa.


• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante expresar nuestras emociones de manera adecuada? ¿Cómo podemos ayudar a nuestros compañeros cuando están tristes o enojados?

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del objetivo y lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de expresión de gustos e ideas: Cada alumno deberá compartir un gusto personal y explicar por qué le gusta.


• Juego de palabras: Los alumnos formarán parejas y tomarán turnos para decir una palabra relacionada con un tema específico.


• Reflexión grupal: ¿Có