Presentación del problema

Plan de clase

Título de la planeación: Identificando y escribiendo nuestro nombre

Objetivo general: Los alumnos aprenderán a escribir su nombre y a utilizarlo para diferentes propósitos, como identificar su autoría en trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Competencias a desarrollar:

• Competencia linguística: desarrollar habilidades de escritura en lengua materna.


• Competencia social y ciudadana: fomentar la colaboración y el respeto hacia los demás.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los alumnos tienen dificultades para identificar y escribir su nombre correctamente, lo que dificulta su participación y desarrollo en diversas actividades escolares.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del problema (10 minutos)

• El docente presentará la problemática a los alumnos y explicará la importancia de saber escribir su nombre.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre la importancia de saber identificar nuestro nombre en diferentes situaciones.

Sesión 2: Investigación (45 minutos)

• Los alumnos investigarán en casa sobre el origen y significado de su nombre.


• Deberán traer a la siguiente sesión una breve investigación escrita sobre su nombre.

Sesión 3: Comparación de nombres (45 minutos)

• Los alumnos compartirán sus investigaciones y compararán los significados de sus nombres.


• Se realizarán actividades de discriminación visual para identificar diferencias y similitudes entre los nombres de los compañeros.

Sesión 4: Escritura de nombres (45 minutos)

• Se enseñarán las reglas básicas de escritura de nombres en lengua materna.


• Los alumnos practicarán escribiendo su nombre en diferentes contextos, como en hojas d