Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Jimena Marin
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta formas de organización y representación gráfica, así como medios, recursos y procesos empleados en la satisfacción de necesidades, con el fin de proponer mejoras orientadas a fomentar el desarrollo sostenible.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Objetivo PDA: Experimenta formas de organización y representación gráfica, así como medios, recursos y procesos empleados en la satisfacción de necesidades, con el fin de proponer mejoras orientadas a fomentar el desarrollo sostenible.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

    • Actividad de motivación: Preguntas sobre las necesidades básicas de las personas y cómo se satisfacen en una comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Lectura de un cuento relacionado con la satisfacción de necesidades en una comunidad.

    • Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades identificadas en el cuento.

    • Actividad 3: Organización de los alumnos en grupos para realizar una investigación sobre la satisfacción de una necesidad específica en su comunidad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

    • Reflexión sobre la importancia de la satisfacción de necesidades para el desarrollo sostenible.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Lectura de distintos tipos de textos relacionados con la satisfacción de necesidades en una comunidad.

    • Actividad 2: Análisis y discusión de los textos leídos.

    • Actividad 3: Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos propongan mejoras orientadas a fomentar el desarrollo sostenible en su comunidad.



  3. Cierre (5