Procesos técnicos y el uso incorrecto de herramientas digitales

Itzel Castellanos
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Procesos técnicos y el uso incorrecto de herramientas digitales


Sesión 1: Introducción a los procesos técnicos (45 minutos)
Objetivo: Comprender los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su importancia en la sociedad, cultura y naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entendemos por procesos técnicos y su importancia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición del docente sobre los elementos que interactúan en los sistemas técnicos: formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes y experiencias.

    • Ejemplos de sistemas técnicos en diferentes ámbitos (construcción, alimentación, comunicación, etc.).



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de los sistemas técnicos en nuestra vida diaria.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión (investigar un sistema técnico de interés y reflexionar sobre su relación con la sociedad, cultura y naturaleza).




Sesión 2: Análisis de un sistema técnico (45 minutos)
Objetivo: Aplicar los conceptos aprendidos para analizar un sistema técnico específico y comprender su relación con la sociedad, cultura y naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

    • Compartir brevemente las investigaciones realizadas por los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Trabajo en grupos para analizar un sistema técnico específico (por ejemplo, el uso de redes sociales).

    • Identificación de los elementos que interactúan en dicho sistema técnico y su relación con la sociedad, cultura y nat