La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
  Desarrollo:


• Introducción al pensamiento crítico y su importancia en la resolución de problemas comunitarios.


• Explicación de los elementos que conforman un ensayo y cómo expresar una postura crítica.


• Ejemplo de ensayo crítico sobre una problemática comunitaria.
  Cierre:


• Asignar la tarea de investigar una problemática comunitaria y elaborar un ensayo crítico sobre la misma.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas y retroalimentación grupal.
  Desarrollo:


• Introducción a la metodología del proyecto comunitario y su importancia en la acción colectiva.


• Explicación de cómo investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Ejemplo de proyectos comunitarios exitosos en otras comunidades.
  Cierre:


• Asignar la tarea de investigar acciones colectivas a favor de la inclusión relacionadas con la problemática comunitaria elegida.

Sesión 3:
Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas y retroalimentación grupal.
  Desarrollo:


• Presentación de las acciones colectivas investigadas por los alumnos.


• Análisis y discusión de cada una de las acciones, identificando sus ventajas y desventajas.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión en la comunidad.
  Cierre:


• Asignar la tarea de seleccionar una acción colectiva para implementar