El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para Español en Secundaria 2º

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Reconocimiento de los cambios que ha tenido el español con el paso del tiempo y la diferencia del mismo idioma en diferentes zonas del país.

Enfoque transversal: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la evolución del español a lo largo del tiempo y las diferencias regionales en el idioma.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre el tema: Presentación de diapositivas o materiales visuales para mostrar ejemplos de cambios en el español a lo largo del tiempo y en diferentes regiones del mundo hispano.


• Actividad de investigación en equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región hispanohablante para que investiguen y analicen las características particulares de su variante del español.

Fase de cierre:

• Puesta en común y discusión: Cada grupo presenta los resultados de su investigación y se promueve el debate sobre las diferencias y similitudes entre las variantes del español.


• Reflexión final: Los alumnos deben reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística como parte