Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de reflexión personal 2. Presentación de proyectos grupales

Sesión 1:

Inicio:
a) Saludo y bienvenida.
b) Actividad de rompehielos: El hilo invisible. Los alumnos formarán un círculo y cada uno sostendrá un extremo de un hilo invisible. Cada uno deberá decir su nombre y una característica positiva de sí mismo antes de pasarlo a otro compañero. Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y apertura.

Desarrollo:
a) Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
b) Breve explicación del concepto de autoconocimiento y la importancia de conocerse a uno mismo.
c) Actividad individual: Cuestionario de reflexión personal. Los alumnos responderán preguntas sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Se les pedirá que reflexionen sobre sus características personales y las escriban en un papel.

Cierre:
a) Discusión en grupos pequeños sobre las respuestas del cuestionario y la importancia del autoconocimiento.
b) Puesta en común de las reflexiones en el grupo clase.
c) Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de personas famosas que hayan descubierto nuevas potencialidades a través del autoconocimiento.

Sesión 2:

Inicio:
a) Recapitul