Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Abril Gallegos
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Tema: Múltiplo y divisor de un número. Divisores y múltiplos comunes, Criterios de divisibilidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinaria: Proyecto: Lo que 100 plantas nos dejaron.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Múltiplos y divisores de un número.

  • Actividad de motivación: Los alumnos participarán en una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se usen los múltiplos y divisores de un número.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los múltiplos y divisores de un número.

  • Ejercicios de práctica individual para identificar los múltiplos y divisores de diferentes números.

  • Actividad grupal: Los alumnos, en grupos de 4, deberán resolver problemas en los que se planteen situaciones que requieren el uso de múltiplos y divisores.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre los problemas resueltos y los conceptos aprendidos.

  • Reflexión individual sobre la importancia de los múltiplos y divisores en la resolución de problemas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Actividad de repaso: Los alumnos realizarán un juego de memoria en el que deberán emparejar números con sus respectivos múltiplos y divisores.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los divisores y múltiplos comunes.

  • Ejercicios de práctica individual para identificar los divisores y múltiplos comunes de diferentes números.

  • Actividad grupal: Los alumnos, en grupos de 4, resolverán problemas que requieren la identificación de divisores y múltiplos comunes.


Cierre:



  • Discu